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我校多措并举加强学生劳动教育
发布时间:2022-03-16 发布者: 浏览次数:

近年来,我校把劳动教育纳入人才培养全过程,与德育、智育、体育、美育相融合,与学生职业素养相融合,在学生中弘扬热爱劳动的光荣传统,使学生增强劳动技能、强化劳动观念、养成劳动习惯、提升劳动技能,引导学生认识、感悟工匠精神,培养爱岗敬业、精益求精、追求卓越的职业品质,提升育人实效性。通过有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动教育活动,使学生爱劳动、会劳动,能自觉运用所学专业知识和技能进行创新创造性劳动,达到“以劳树德”、“以劳强志”、“以劳健体”、“以劳育美”、“以劳创新”的目的,实现学生劳动素质和科学文化素质的全面提升。

——突出顶层设计,构建科学育人体系。全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,中共陕西省委、陕西省人民政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》等有关文件精神,制定并下发《渭南职业技术学院关于进一步加强学生劳动教育工作的通知》,成立学生劳动教育工作领导小组,由分管校领导任组长,学工部·学生处、校团委负责人任副组长,各二级学院党总支书记任成员,总体统筹协调相关工作,加强“三全育人”、“五育并举”工作机制,构建科学育人体系。

——加强思想引领,倡导积极劳动观念。开展劳动理论教育,弘扬劳动精神,将劳动教育纳入学生教育重要内容。将每周三设立为学生劳动教育日,通过广泛宣传,使广大学生了解劳动的重要意义,自觉参与劳动,进一步提升学生素质。采用主题班会、专题培训、集中宣讲、座谈交流等多种形式进行劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全、劳动法规等专题教育,引导学生深刻认识劳动意义,树立积极劳动态度。

——组织劳动活动,助力优良学风建设。开展劳动实践活动,培养学生良好的劳动习惯,进一步推动学风学纪建设。学生在校学习期间,每学期必须参加不少于4学时的劳动理论教育和不少于4学时的劳动实践活动。每周周三下午,在全校开展不少于2小时的集中劳动教育实践课活动,组织全体12000余名在校学生进行教室、宿舍卫生大扫除和包联区域校园环境卫生大整治。建立检查常态机制,充分调动学生劳动积极性,使学生养成良好卫生习惯。持续深入扎实推进学生宿舍“三进”即:学管人员进宿舍、严格管理规章制度进宿舍、表彰奖励处罚进宿舍,采取有力措施,提升管理和服务水平,引导学生加强宿舍文化、内涵建设,营造整洁、优美、和谐、文明的居住环境。结合创建“全国文明城市”、“全国文明校园”等相关工作,加强学生劳动观教育,培养社会责任感,助推各项文明创建和学风学纪建设工作。

——结合专业特点,打造特色活动品牌。重点结合专业特点,增强职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平,培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。充分利用校内生产性实训基地,开展技能培训、生产实习、工程训练等劳动实践教育。其中,护理学院结合护理类专业实验实训室,医学院结合药用植物园,师范学院结合舞蹈室、视听室,农林科技学院结合园艺苗圃,经济管理学院结合旅游管理综合实训基地—国培公寓,机电工程学院结合汽车实训中心,建筑工程学院结合建筑施工、工程测量实训室等,依托以专业技能为核心的劳动技能培育载体,推动课堂专业教学与实践活动贯通融合,深化“创新创业+劳动教育”实践,着力打造一批“专业+劳动”特色育人活动品牌。

——发挥实践育人,扩展劳动教育内容。充分发挥实践育人功能,拓宽实践教育形式和内容,大力开展社会劳动实践活动。积极组织学生参加各类文艺演出和体育赛事,结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、青年红色筑梦之旅、“三下乡”等活动开展服务性劳动。把劳动教育与“互联网+”等创新创业赛事深度融合,提升学生就业创业能力。

——进行劳动评价,建立劳动考核制度。进行劳动素养评价,以劳动教育目标、内容要求为依据,明确劳动实践类型、次数、时间等考核要求,将过程性评价和结果性评价结合起来,健全学生劳动素养评价标准、程序和方法。建立公示、审核制度,确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,由辅导员(班主任)及学生干部进行考核,将学生参与劳动情况纳入综合素质测评体系,与评优、评奖、资助、入党入团相挂钩,作为评选三好学生、优秀学生干部,评定奖、助学金及入党、入团等的重要依据。

——强化教育引导,发挥示范引领作用。强化劳动教育宣传引导,发挥重大节日的涵育功能,结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等,开展丰富多彩的劳动主题教育活动。发挥榜样育人的示范引领作用,广泛宣传劳动榜样人物事迹,培养学生的社会责任感。注重总结经验,探索形成可持续、可示范、可引领、可辐射、可推广的先进经验和典型做法,营造良好氛围。

今后,我校将继续围绕立德树人根本任务,创新学生劳动教育方式方法,不断提高工作水平,着力完善长效机制,营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和可靠接班人。(撰稿:学生处  王凯  审核:罗峰)


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